三下乡感悟总结：支教的意义在于过程

Baekhyun

三下乡感悟总结：支教的意义在于过程

距离支教结束已经有一段时间了，可我依旧觉得那段与小朋友们相处的日子就发生在昨天。每天依旧在那个时间点响起在耳边的闹钟“准备上课啦”，我早已把支教当成了日常，只是现在剩下的都成了怀念。不管怎样，我都很高兴能够在这个假期通过云端遇到两个这么可爱的孩子，也很感谢我们陪伴彼此共同成长度过的这一段时光。



孩子们的礼貌以及他们对于学习的热忱带给了我最初的感动。几乎每节课前，他们都会早早地进入到腾讯会议，等待着我给他们带来的线上课堂。而课后，尽管我说了好几遍的“大家可以退出课堂了”，他们还是很有礼貌地等我这个小老师先退出课堂再离开。还记得有一次，我因为一些原因比正常上课时间晚进入了几分钟，进去看到其中一个叫赵兴宇的小朋友在腾讯会议里面的白板上画画，我有一些愧疚，想着孩子们应该等了很久吧，便问了他们都是几点进入的。在画画的男孩子看我进来了赶紧把白板删除，他半个小时前就来了，另一个女孩子也十五分钟前就来了。他们两个都是湖北省恩施市巴东县的小朋友，我想他们的父母也是特别重视他们的教育，才会选择报名参加暑期志愿教学习，而他们本身对学习这件事也充满了热情。


  我与孩子们的最后一节课堂终究还是来了，我打算提前一些时间进入，因为我把这节课安排得满满当当的，最后一节课了，我想给孩子们再多讲一些东西。没想到的是，赵兴宇小朋友比我还要着急，他发来自己已经在腾讯课堂的截图，附上语音“橙子老师快点进来”。我看着他那激动的小眼神，听着他那迫切的话语，心中满是欣喜，原来他对于我们即将分别的不舍从此刻就开始了。这节课上，两个孩子比以往的任何一节课都要热情，收获的开怀大笑也是最多的。课堂持续了三个多小时，是支教这些天以来我上过的最长的一节课，时间早已过了其中一个小朋友的饭点，但我们任何一个人都没有疲惫的神情，有的只是意犹未尽，有的只是感叹时间如流水，在我们最想要它走得慢一些再慢一些的时候，它偏偏就飞快地流走了。



课堂真正结束的第一天可能是最想念彼此的时候吧，因为在这一整天里，孩子们时不时发来的语音，“在吗”的表情包出现在qq又出现在了我们三个人的钉钉群。我心里很清楚的感受到，这是孩子们在以这种方式向我表达他们的想念与不舍，他们把这一天当中看到的、听到的以及感受到的都一一分享给我，“看！这就是我的家乡”“这是我的妹妹”“这是我养的小鱼”……我非常感动，感动之余只想感谢我们这次奇妙的遇见，我也常想，或许这就是所谓的缘分吧。如果不是因为今天突发的疫情，如果没有这一次的“云支教”，我们很可能只是这个世界上的两条平行线，或许在我们的生命里永远都不会有交集。






我给孩子们写信，还有很多的话没有说完，还有这样一段难忘的时光值得我去感念。我知道四五年级的小朋友可能没有耐心看太多的文字，但不知不觉中，一张白纸很快被我填满了。有些话还是想让他们看到，我没有做删减，只是画上了一些简笔画，让其更富有趣味。事后，我收到其中一个小朋友家长的反馈，得知他会在与家人聊天的时候谈到我们在课堂上愉快的相处；得知在他的父母眼里他的变化很大，能够从羞怯变到大胆，能够慢慢地打开自己；得知小孩子其实有很多的话想对我说，很想跟我回信，但是不知道如何动笔写下来。我对此表示理解，我心中也知晓，有些话其实不用看到或者听到，而是要用心去感受。而我能够清晰地感受到那个小男孩儿想对我说的话，因为那是我们陪伴彼此一同度过的时光啊。