于盛夏，于云端，慢慢邂逅这美好

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这年盛夏，我大概是非常幸运的吧！自大一进入校园起，就被暑期支教深深吸引，可是疫情的突袭让我十分失落，我担心会就此取消三下乡支教活动，然而在广大人民的共同努力下，我们战胜了新冠肺炎，让我们的支教行动如约而至。而更加幸运的是，我竟然从百余名面试者中脱颖而出，成为了守望诚信志愿服务队中的一员。带着这份欣喜，在这盛夏天，我与我的队友、与我的学生在云端开启了一场美好的邂逅。

在这为期三周的支教时光中，我遇到了一群志同道合的小伙伴，即使我们23个人来自不同的专业，来自不同的地方，相隔千万里，也从未谋面，但是我们相处起来却像是认识多年的朋友，我们的默契似乎是与生俱来的。记得第一次见面会的时候，我有些许的紧张与害怕，面对十来个未曾谋面的陌生人我怯于表现自己。当队长说每个人诶个做自我介绍的时候，在没轮到我的时候我就在内心一遍一遍的演练。但同时，当我听见这些队友的声音的时候，似乎就感觉她们是无比友好的，从这些队友的自我介绍中，我听见了她们对自己的自信，听见了她们对队友的信任，也听见了她们对这次支教的向往。也许是因为这样，我的紧张感一点点消失了，在自我介绍是多了份从容。这应该就是一种正能量的感染力吧！在此后支教的日子里，我们变得越来越有默契，工作上的问题我们会相互交流，平日里我们也会分享课堂上发生的趣事，我们相互帮助、相互鼓励，就这样，在这最后的日子里，我们的支教也取得了一定的成就。今后回想这些云支教的时光，我一定会很感谢这些与我共事的小伙伴们！

作为一名支教老师，最幸福的应该是能够有一群天真可爱的孩子的陪伴吧！可是作为团队宣传员的我，在这三周的支教中有些许遗憾，因为团队分工的临时调整，我不能同时担任老师与宣传员，所以我只与这些孩子们相处了一周的时间，也只给这些孩子们上了六节课。但是我也很庆幸，作为宣传员的我，可以用文字来记录这些孩子们的点点滴滴。我时常会穿梭于各个课堂，看孩子们在老师的带领下破译一道道数学难题，用稚嫩的声音念出“A、B、C、D……”，看着这些孩子们画出心中最美的图画，唱出最美的音符……记得有一次，在我上完数学课的时候，有一个六年级的小朋友过来问我一个问题：“老师，我想考考你一个问题，这是一道智商题，看你能不能回答出来！”我回答正确后，那个小朋友说：“是对的，老师真棒，给老师一百分！”当时我内心是欣慰的，感觉这个孩子真是古灵精怪，可说实话，我确实有些懵，我想不明白为什么有这样一个孩子突然跑来问我这样一个问题，直到现在也是。这些大山里的孩子都是天生可爱的存在，他们积极主动回答问题是我会很欣慰，在离别时吐露心声我也会很感动，可知道他们对于我们的不舍我也会很遗憾我能够一直陪伴着他们。可离别终有时，但孩子们的笑容会永远存在我内心深处。

这年夏天的暑假，我没有去游玩，没有去度假，我只是待在家中给孩子们上上课，敲敲电脑用文字记录这些重要而又充满意义的时光，可我觉得这种状态的十分充实的，我很享受与队友们并肩作战，也很享受看见孩子们因为我们而在脸上挂起的笑容，很享受用心去感受这些美好的时刻，正因如此，我才会觉得不虚此行吧！