微尘出行，网络无法阻隔我们的距离

尔玉是你

微尘出行，网络无法阻隔我们的距离
　　　
　　　经历了两个星期的接触，也经历了一次没有体验过的挑战与几次始料未及的意外，很多次都没有机会去考虑到底应该怎么做，到底应该如何化解危机。但就在与这些陌生小伙伴们的接触并变得组建熟悉的过程中，这个夏天变得不一样了起来，这也将给我们带来些许不一样。
　　　进入现在的状态前我的内心其实十分不安，我没教过课，没做过相关教案，更多是在一个小的范围内做一些整理工作，所以我一直认为我不够优秀，还不能作为一名老师在“微尘出行”的活动中尽我的一份力。但就这样，两个星期过去了，我的健康安全讲座甚至已经在百来号人前说完了。这或许就是经验的积累吧，只要自己愿意做，总会有这方面的经历的。
　　　我的声音也许因为紧张而生硬，而我自己也可能会因为没有经验而造成视频没放出来的尴尬情况，但是看见其中依旧有同学与我互动交流，当我的课程结束和我认真地说“老师再见”时，我开始想要了解他们需要什么，想听什么。这一次相遇虽然不顺利，但也依旧美丽而值得回味。即使这只是简单的课程，同学们也依旧认真地听着，让我有了一些成就感。尤其是我的公开课：健康安全课完成后大家的照片中证明了我自身的努力并没有因为过于钻牛角尖而白费。
　　　与其说是我与他们上课，不如说是我们互相在交流学习。虽然我这个课程没有主要课程那么重要，但仍然需要与大家沟通，每个班级情况不一样而且每一个同学的情况又不一样让感到无助。很多班级很快就能把气氛带起来而总有那么一个班级整节课都死气沉沉，没有一点回应。对于一个要带四个班的老师，这是一种挑战，而当我看见所有班级的作业时，这些烦恼就瞬间消散了。每个人的风格不同，每个班的气氛不一样何尝不是一件正常而有趣的事需要老师来解决呢？我想，两个星期的接触，我也的确大致了解班上一些同学们的性格了。
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　 在线上上课的确有许多不便，不是每一位同学都愿意开麦或者开摄像头所以那些更加活跃的同学们的互动就显得弥足珍贵，从每一次短短的交流中，我得到了许多消息，很多同学在一些知识上有很多不足，与我们这些生活在城里的孩子相比,我在他们这个年龄时就明白的知识在他们那里却十分难以理解，很多同学甚至很难朗读一篇200到300字的文章。最让我感到震惊的是他们对于我所给的视的态度：当视频只有2到3分钟时，及时我放的内容十分官方依旧有同学愿意学习；而当我放的视频超过10分钟时，及时我播放的是动画片依旧会使他们无聊甚至有人和我说“看不懂”，让我深感现在的小孩子们与我们那个时间已经有了很多的不同。而不变的依旧是爱玩的性格与对新事物好奇的探索心。
　　　
　　　
　　　 我在这条作为老师的道路上摸索着前行，在活动刚开始时，我对一切事物都是一头雾水且害怕失败。但后来只有经历了失误我才发现：没有同学们给我的回馈我是无法完善自身的，就这以后，我放开了自己，开始鼓励同学们主动和我讲话。而同学们给我的一些反馈也让我开心，在我给大家上安全教育课中有关防疫的内容时，依旧有学生学着我给的视频来学习“七步洗手法”也有很多同学知道了怎么正确地打喷嚏与戴口罩。即使有些同学家庭条件一般，家中人也很多，但依旧挡不住他们对知识的渴望，在家中与家人们一起上课。虽然我与他们每个人都相隔千里，但在我看见他们努力的时刻，我仿佛与他们还在一个教室上课，一起成长。
　　　夏日的热浪与大雨在交替着，线上的课程避免了相对的麻烦也给了我们一个十分独特的体验。当然，没有事情可以一帆风顺。网络带来的距离感虽然从刚开始就产生了但却在现在变得稀薄了起来。蝉鸣在我与同学们的身边从未停止，也仿佛是风将蝉鸣传到了我们的耳边。我相信，我能完成一个老师的任务与同学们共同进步而代表“微尘”尽我的一份力。