新华锐评: 谁来“改”我的作业

楚凤鳴

新华锐评: 谁来“改”我的作业
新
新华网
11-11
看似简单的小学生家庭作业问题，为何引发“家校大战”？家长叫苦连连：既要上班、照顾家庭，还要帮孩子改作业、做手工，三头六臂都不够用；老师也很委屈：夹心饼干不好当，不布置作业孩子成绩落后还不是怪我不负责？

近日，多省份出台政策“叫停”家长批改作业，明确要求教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳等。作业本就是学生的事情，用给学生减压来给家长增压实属不该。老师有检查和批改作业的义务，家长有培养教育孩子的责任，二者本来是相辅相成的，但在现实中，因为部分微信群成为布置作业的“窗口”，一些家长成为老师的“助教”，让家校合作共育的方向发生了偏移。及时、合理地纠偏是很有必要的。

其实，对于爸爸妈妈成为“助教”这件事儿，孩子们也是有苦难言。在他们心里，更希望爸爸妈妈只是爸爸妈妈，能抽出更多的时间来陪伴他们，而不是简单粗暴地检查、批改作业；对于老师布置的作业，他们更希望是一些有意义的、启发性的内容，而不是做不完的重复性和惩罚性作业。

楚凤鳴

莫把“再穷不能穷教育”的好经念歪
舜
舜网
11-09
某扶贫县财政收入1.78亿，斥7.1亿巨资打造豪华学校，学校内喷泉假山、亭台楼阁一应俱全，4层喷泉“鲤鱼跳龙门”水景更是扎眼，俨然江南水乡的豪门大宅。此事引发舆论广泛关注。重视教育无可厚非，但明显超过财力建设豪华学校是不必要的。一所学校质量的好坏，跟学校是否大气磅礴、金碧辉煌并无直接联系，反而跟学校的办学理念、师资力量等有着莫大关系。

而就在引发关注的同时，豪华学校的喷泉、凉亭等又被紧急拆除，网友质疑“木已成舟”又何必“二次浪费”?与其拆除景观“表决心”，不如在反思奢华办学的基础上，把已建成的校园景观交由师生观赏。教育的本质是育人，在确保校园设施安全实用的基础上，关注师资队伍建设、人才培养，这些才是重视教育的合理表现。地方管理者必须秉承正确的政绩观，才能巩固脱贫实效，进一步推动地方各项发展。

百年大计，教育为本。发展教育的基础和前提是加大投入，这里既包括了硬件也包括了软件。确保基本的硬件之后，资源投入的错位严重影响教育的发展，不能用长远的眼光正确认识加强教育软实力建设的重要意义，没有正确认识教育发展规律，实则是舍本逐末之举。教育风气引领社会风气，错误的教育发展思路和豪华学校的修建，起到了非常坏的错误示范作用。

端正思想。不能把教育当成博取政绩的资本，而应该把教育当作地方政府的重要职能和义务。要有重视教育的意识，回归教育本真，坚持以育人为最终目的。在思想上要坚持以人民为中心，强化宗旨意识、服务意识。把办人民满意的教育作为教育事业的出发点和落脚点，树立正确的办学思想。