彩虹急救进社区，溺水防范在心中

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      十堰8月22号电（通讯员 周乙敏）夏日炎炎，暑期作为溺水事故高发时期，如何避免溺水的发生做到自救互救，7月11号下午4点整湖北医药学院彩虹“救”在身边暑期社会实践队前往十堰市茅箭区一丢书城为书城小朋友开展防范溺水暑期安全教育。
      活动伊始，彩虹队员张靖悦作为主持人向来到书城听课的小朋友和家长做了简单的自我介绍，并向大家说明了此次队员们来书城的目的以及本次课程的主题。本次授课以防范溺水安全暑期教育为主，从什么是溺水、如何防范溺水、溺水了应该怎样自救以及他人溺水应该怎样进行救助四个方面讲解。课堂全程采用多视频、多实践、少“说教”的方式，让小朋友、大朋友能够确实从本次讲课中掌握防范溺水的安全知识和必要的自救互救技能。
       主持人通过两个关于溺水的动画短视频向小朋友们介绍了什么是溺水。视频结束，主持人向现场的小朋友进行提问互动，小朋友们纷纷举手回答并提醒小朋友们不要受某些视频中关于溺水的错误引导，通常情况下溺水其实是无声的难以被及时发现的，并不像某些电视中展现的那样水花四起，溺水时不要过分挣扎浪费体力应尽量时脸朝上嘴巴露出水面。通过具体实例具体分析向小朋友阐述了关于溺水的四个误区，多次强调不要误以为会游泳，水性好，就不可能溺水，游泳圈在某些情况下并不是保命工具。介绍了什么溺水之后，就到了如何自救的环节了，当讲到不要在他人对自己实施救助时牢牢缠住对方是，现场的小朋友和家长们纷纷表示疑惑，为什么不要缠住自己的“救命稻草”。主持人针对这一问题进行了详细的解答，如果缠住对方会影响对方的动作导致施救人员筋疲力竭最终可能导致难以预想的严重后果，在救助过程中应全力配合施救人员的动作，才能尽快获救。
      接下来，是课程的第三部分如何对溺水之后的人员进行救助。通过一个短视频主持人引入了今天最重要的急救技能心肺复苏术，主持人在讲述的过程中，一步一示范，每个施救环节都细致入微的操作和示范。“1001，1002，1003......”小朋友对这些数字产生了困惑，这究竟是什么意思，主持人耐心回答了小朋友们的疑惑，演示过程中时不时问小朋友们是否能够理解。
       心肺复苏术讲解示范结束，主持人看着台下跃跃欲试的小朋友们，邀请他们来到台前进行操作，而我们的志愿者们此时也纷纷上前指导小朋友们，做到“手把手”式的教学，有的地方小朋友们难以理解，志愿者们便用通俗易懂的语言耐心的讲解，操作过程中志愿者们注意到小朋友们的操作姿势不标准，便用自己的双手协助小朋友们进行操作。一遍又一遍，小朋友们从最开始不能正确找到按压点进行有效按压到模型发出一声声有效的按压声，都是反复联系取得的成果。操作过程中，小朋友问志愿者们“哥哥/姐姐，为什么要按30下呀，好累呀”小朋友力气小30下对他们来说确实有些困难，可是这句好累呀让志愿者们心里五味杂陈，其实到有人突发休克，心梗晕倒时，最重要的院前急救便是那“黄金五分钟”而这段时间实施心肺复苏术便是最有效的救助手段，但是掌握这一技能的人少之又少，救命的五分钟就在等待救护车到现场的这段时间里飞快的流逝，其实急诊科的医师们在救助突发情况的病人时按压次数往往超过了教学里的30下，有时一个人就需要不间断的按压至1000此乃至更多才能抢救病人生命。由此可见，普及急救技能，提升全面急救素养势在必行，让国民掌握一定的自救互救能力，在危急关头对他人施予援手，而不是无能为力的等待救护车的到来。避免危机情况的发生是我们对生命的敬畏。