“双减政策“让教育回归本质

迎丰

“双减政策“让教育回归本质

近期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策。“双减”政策出台，引起了家长们的热议，同时对于教育机构也产生了很大的冲击，社会各方面对于双减政策背后所存在的教育问题产生共鸣。对于教育系统来说，认真将“双减”政策落实下去尤为重要，对于学生、家长乃至整个社会都会产生一种积极的影响。

对于家长，双减政策出台让“疯狂补课”的现象得以降温，一方面减轻了家长们的经济负担，让家长从金钱的投入转为对时间的投入，拿出更多的时间去陪伴孩子的学习和成长。家长言传身教，参与孩子的成长过程，让孩子在一个良好的家庭氛围中长大。

对于老师，双减政策对老师提出了更高的要求，老师要将更多的时间投入到教育研究中，改变以往刻板的教学模式，改变急于求成的教育态度，在原有的模式去开拓新的方法，让学生能够更加有效积极的投入到学习中，让教育“返璞归真”，让素质教育能够真正的实现。

对于学生，他们将会有更多的时间去提高自身的综合素质，去开阔自己的视野和眼界，成绩不再是衡量学生价值的唯一标准。学生们将会学的更好，更多，更灵活，同时也让学生们睡眠更充足、运动更充分、身心更健康、生活更自主、学习更愉悦。

对于教育体制，双减政策出台很大一个原因就是为了防止核心教育资源被垄断，得不到合理的公平分配，特别是基础教育。 所以对在校教育提出了更高的要求：如何让孩子在学习之余提高个人的综合素质？如何在寒暑假期间对于学生的学习进行合理的安排和督促值得探索和思考。

教育是国之大计，“双减”政策的落实，有利于营造一种良好的教育氛围，让孩子们健康成长，不断提升自己，让教育“返璞归真”，回归最初的本质，教育并不是单纯的唯分数论，对于学生的培养是多方面，这里需要社会、家庭、学校多方面的努力。

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教育必须回本位啊！既要防止“产业化”，又要防止“万人独木桥”。素质化教育，特能性发展才是方向。