走进孩子的花园，为孩子们种下一颗艺术的种子！

江城苏剑

  推荐大家阅读作家陈本豪老师的散文《种春——艺术进校园活动纪实》，分享老师们“在这个色彩斑斓的春天，我们走进这群孩子的花园，既不为踏春也不为探春，应该算是种春吧。为孩子们种下一颗艺术的种子，希望能蓬勃出未来的万千气象，绚烂出万紫千红的春天。”的期盼。




  法泗街，一座历来被称为鱼米之乡的古镇，地处江夏区西南边陲，近几年的荷花节是越办越红火，让江南地域的特色与物产之名，逐渐盛传华夏。因其与我故乡比邻，儿时由父亲引领，曾踏着那条长长的老街，新奇地去看那河中荡漾的船帆。那童年的童真童趣，在我脑海里如童话般永不褪色。在乡镇严重缩水、城市迅速壮大的今天，法泗人始终保持在古老中发展的模式，使街域规模不减。依然兴旺的两座小学，让如今连一座小学都缺生源的街道，不得不为之汗颜。法泗新兴的养殖业和农业，像浪花一样冲顶潮头，让诸多法泗人深情于家乡的发展之望。

  受法泗中小学邀请，我们一行七人，深入法泗两所学校，开展一堂别开生面的综合性艺术课程。当两台车临近法泗桥头希望小学时，校门早已敞开，一群统一身着礼服的学生，演奏着热烈而庄重的迎宾曲，我们赶紧下车，挥手向师生致意，望着孩子们清澈的眼睛，听着那一声声令大地震动的鼓乐，不得不让人为之震撼。看着一个个花样少年，我不由地流露出爷爷对孙辈的疼爱目光。鼓乐演奏后，杨仕友主任盛情邀请我们去接待室喝茶，我却摆了摆手，在宽阔的操场上自由自在地溜达起来。2024年的春天来得很早，在等不及新年的鞭炮声响起，说春就春了。早春二月，在微寒侵袭中，含苞的山花正期待暖风的吹拂。那些争春的树木，已耐不住季节呼唤，枝头冒出一根根尖尖的小芽，鹅黄中嫩绿着春天的气息。

  一阵铃声响过，在老师的带领下，孩子们搬着小板凳在操场上集合，望着陌生的我们，一张张稚嫩中露着新奇的面庞，写着一个个不用识别的问号。在这个色彩斑斓的春天，我们走进这群孩子的花园，既不为踏春也不为探春，应该算是种春吧。为孩子们种下一颗艺术的种子，希望能蓬勃出未来的万千气象，绚烂出万紫千红的春天。

  活动开始了。首先举行升旗仪式，大家起立，庄严地齐声颂唱国歌。升旗仪式后，杨主任给孩子们顺序介绍今天来校授课的老师：陈本豪，中作协会员，湖北文学奖获得者；毛梦萱，江夏电视台原副台长、省朗协江夏区工作部主任；农新瑜，湖北日报记者，笛箫艺人；郑小平，江夏区特殊教育学校教师，省朗协会员；潘双琴，江夏区特殊教育学校教师；黄常椿，中书协会员；袁磊，中作协会员，江夏作协驻会副主席。杨主任说，今天邀请各位老师来校，进行一场综合性艺术授课，这是难得的机遇，望大家认真听讲。

  整场露天课堂由袁磊主持，均为自由式授课。首先，毛梦萱老师为孩子们朗诵了王家新的诗作《在山的那边》。毛老师的声音非常柔美，一开口就唤醒大家的耳朵：“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？”将学生们带入对山那边的遥望与幻想。

  轮到我讲述时，我笑着说：“同学们好！首先声明，我称呼你们为同学，是因为我的学历水平是为小学毕业。”于是，我发现孩子们一下子瞪大了眼睛，惊奇地看着我。然后我郑重地告诉他们，由于热爱文学，我走上了创作道路，并登上了今天的高台。只要你们愿意并坚持，将来当作家也好，当科学家也罢，无论做什么都会比我起步快、起点高，就像《在山的那边》这首诗中所说的：“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”“你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界。”给学生点亮心中希望的灯盏。

  接下来，农新瑜老师拿出一管竹笛，给同学们讲了他自己的童年故事。他说，他就是个山里娃，为了学习音乐，自制乐器竹笛：“砍一根竹子，挖几个洞，看着像模像样的，吹一吹能响就行。”同学们跟着笑了。农老师吹奏了一首《牧羊曲》，让人陶醉于乐曲优美的旋律和无穷的韵味中，把我们带入一片人间仙境。

  郑小平和潘双琴两位老师，用手语朗诵路遥的作品《祖国是什么》。郑老师嗓音深沉浑厚，潘老师导语的双手翻飞如蝶，孩子们看着、听着，如痴如醉。那一声声“祖国是什么”的问对，唤起了我们对祖国母亲的深情。而后，郑小平老师讲述了潘双琴老师励志成长的故事。潘老师儿时因药物导致听力障碍，是为江夏区特殊教育学校的首届学生。因为听不见声音，在学习时需要付出更多的艰辛与汗水，但她从未放弃，最终以湖北省特校高考第一名的好成绩，考入被誉为“听障学生的清华北大”的天津理工大学。在郑老师的提示下，潘老师送给大家一句亲切的问候：“你们好！”全场怦然响起热烈的掌声。袁磊身为中作协会员，在加入中作协时，是那年全国最年轻的一位会员。他的作品多次获奖并在诸多名刊上发表，他的主持风趣幽默，侃侃而谈中成为学生心慕的榜样。

  最后环节是同学们现场提问，无论是学习，还是生活，比如怎样写好作文之类的话题都行。因孩子们年龄尚小，面对外来的艺术老师们，均迟迟不敢发声。在老师们的循循善诱下，一个小男孩终于举起了手，提出了“如何能将作文写长一点”的问题。大家推荐，由我来为他解惑。面对小学生，我用自己的写作经历，为他们深入浅出地讲解。由于小学毕业，在刚开始写作时，开始只写千字文，也觉得文章很难写长，几句话好像就把事情说完了。于是，我就发散思维，比如时间啊、地点啊、有题材有什么相连的景色与故事啊，心情啊，思想啊，如是一写，文章自然长了。在作文中起步，写好了就成了作品。凡语句通达，好读，好记，具有美感，在感动中还能让人难忘，就是一篇好作品。天空中，淡淡的云朵花花的太阳；操场上，求知的眼睛盈盈的小脸，一片暖意融融。

  下午的课程在法泗中学报告厅内进行，室外的阳光也逐渐热烈起来。因上午的授课很受学生欢迎，下午则依样进行。学校领导在致欢迎辞后，大家按部就班地进行讲述与演绎。老师们倾情讲授，同学们认真聆听，整个报告厅内其乐融融。笛子独奏和诗歌朗诵，更让同学们享受到沉浸式艺术体验。

  黄常椿老师现场的挥毫泼墨，则让孩子们欢欣在龙飞凤舞中去体会和探寻书法的奥秘与精髓。中学生年龄渐长，比起小学生，他们的提问甚至直击人心，比如“梦想”与“追求”，还有一个学生竟然提出，在未来择业时，假如与家人意见不一，自己应该如何去解决？其实，人生必须要有梦想，梦想是理想的胚胎，理想是人生奋斗的目标，那才是发挥聪明才智、实现自我价值的必由之路。在梦想和追求得不到家人支持时，要耐心地解释和不懈的坚持，并为之而努力奋斗。针对学生提出的多个问题，老师们并不引经据典，而是结合自己的实践，通过讲故事的形式，为同学们驱散精神迷雾，引领他们走进阳光去收获希望。

  因有领导和老师现场参与，他们对这样综合性的艺术教育很感兴趣，觉得这样的活动，能给学生的课堂教学，带来常规中无法企及的精神食粮。鉴于九年级学生升学在即的考虑，那天他们没有派员参加。临近送别时，校长邀请我们在中考前，是否可以再来学校一次，给九年级的学生开一堂专题辅导课。面对校长的热情相邀，大家不约而同地点头应允。在挥手作别时，我们不舍地回头看着校园里那一群群着装整洁、满脸笑靥的孩子们。那是祖国的未来啊，若你需要，只要我能，只要我有，怎不乐于赠与呢？

  ▲陈本豪，中作协会员，民间音乐人，籍贯武汉江夏。已出版散文集三部，纪实文学集七部。长篇纪实文学《京剧谭门》全四卷，被列入2019年中国作家协会重点扶持项目，入围第八届鲁迅文学奖，荣获第八届湖北文学奖。

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