—— 一篇不同寻常的情感文章 ——
2013年3月10日，一个春风沉醉的夜晚。新年伊始，和春节后第一次见面的朋友们小聚之后，又在小城美丽的滨河公园里散了会儿步，带着满心的温暖回到家里，打开电脑，意外地收到朋友蓝明通过QQ发来的一篇文章《香溪女儿才情高》，怀着惊喜的心情阅读完毕，心中唯有一片感动。蓝明不是文坛上的名家，连文人都算不上，和我一样，只是一个普通的文字爱好者。但他又和我不一样，他的本名向刚，湖北秭归人，肢体残疾二级。现于湖北省兴山县的一个乡镇经营一家小店。在辛苦的工作之余，他从2006年开始自修学习写作，迄今在各级各类报刊杂志上已发表十余万字的文字。人们常说，身残志坚。虽然对蓝明见面不多，了解不多，但我总觉得这句话用在蓝明身上，显得俗套。通过这篇三千多字的文章，可以看出，在蓝明的人生词典里，根本就没有“残疾”一词，他在他的文字里，向人们展示了一颗玲珑之心，一片阳光之爱。感动于蓝明拙朴的文字间流淌的真情，感动于一份意外的惊喜，唠叨数语，也向勤奋创作的蓝明聊表谢意和敬意。
——听雨感言
香溪女儿才情高
——品读王芳老师的《指尖上的香溪》之感
蓝明
《咏怀古迹五首（其三）》
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
两千多年前，在湖北省兴山县，诞生了一位绝世佳人，她就是和平使者王昭君。她的家乡有一条美丽的河流，叫香溪河。在王昭君献身为国的精神下，在香溪河的孕育下，在文化厚重的土地上，兴山人身上总是流传着多才多艺、善良友好的特征。
兴山县的女孩儿个个都貌似天仙、才高八斗，以前都只是听朋友说起过。他们说兴山每个女孩儿身上有一种特别气质，才貌双全，善良大方。我不信，认为朋友总是把兴山女孩儿说得太好，他们口中的兴山女孩儿个个天生丽质，这点我还是相信的，因为兴山县是中国古代四大美女之一王昭君的故乡。我从小在书中就读过关于描述王昭君“丰容靓饰，光明汉宫，顾影徘徊，竦动左右”的绝世美貌，至于说兴山所有的女子都多才多艺，我还是有几份疑惑的，在充满对兴山女孩儿认识和好奇的向住中，我已经踏上了兴山县这块人灵地杰的土地。
我到兴山县的一个小镇上创业已经三年多了。三年来，我认识了许多兴山的女子，通过和她们熟悉接触，发现兴山女子真像传闻中的那样勤奋好学，努力向上，追求完美。她们天生丽质，性格上却和男人一样豪爽大方，有琴棋书画的志趣，有吟诗作对的爱好。在她们中间，王芳老师就其中的一个代表，是我学习上的老师，是我前行中的好榜样。因此，我深深地喜欢上了兴山。
去年腊月，兴山县残联工会主席黎刚健送给我一本王芳老师的散文集《指尖上的香溪》，我满心欢喜，如获珍宝，爱不释手。在此之前，我有幸和王芳老师在一次聚会上认识，在聚会上，她的风度、机灵、睿智、青春活力和微笑给我留下了很深的印象，她的一句“热爱文学的人都爱看书”，到现在，一直陪伴着我学习，陪伴着我每个星夜的晚上，在网站上，在书本上，畅享文字给生活带来的惊奇和喜悦。
王老师的《指尖上的香溪》一书，我用了近两个月的时间慢慢地品读完了。两个月看一本书，似乎是有点长，但我不是看，是读，是一个字一个字的去嚼，嚼透。随着她的文字回到老城高阳、拜见屈原，梦落凤凰，到各地去旅游。随着她的文字感受她家的温馨、温暖、幸福和美满。惬意的享受她的文字的同时，将我的文学创作带向一片更广袤的天地。
在拜读王老师的《指尖上的香溪》一书时，品到尽兴处，也记录下了当时品读的体会，经过整理，收获到一些宝贵的学习经验。
一、爱贯穿全书
王老师的《指尖上的香溪》一书分四辑：《岁月如歌》、《亲情如茶》、《友情如酒》、《生活如画》，共收集了30多篇文章。不同的描写，用各种不同的表达方式把爱描述的淋漓尽致。
《高阳忆》中的“新旧更替，不破不立呵。高阳，这个存在了千年的小镇，已完成了她所负担的历史使命。而虽然高阳不在，那青山还在，绿水还在，千年的古风还在，哺育着昭君后裔的厚土还在呵。”这是一份怎样沉重的心情啊。高阳，兴山县原县城，政治、文化、教育、商务中心等一切，因配合三峡大坝修建，整座城市拔根而起移至新城古夫，高阳重建后，又被改名为昭君镇。作者曾在这座千年古城工作十多年，最后留给她只有山水、厚土没变，其余的都被岁月涤洗的干干净净。她通过对高阳的怀念，或许也只有高阳的山水和厚土知道了。
再如《远山，那美丽的火棘》一文，“可眼前果实累累的火棘那一份红呵，使每一颗火棘都显得珠圆润，生机勃勃……而这份暖意之中，透出了几多的亲切，似那倚门的老母，不改那不变的姿势，相迎着归家的游子。”这一段，借景抒情，细腻的描写，自然的联想，引道出浓浓的幸福感，描述出一个幸福美满的家庭。足见王老师的文字功底极其扎实，感情极其丰富。
还有《孩子，请让爱的心灯长明》一文，王老师在文章的结尾处写道：“可爱的孩子们，老师谢谢你们！谢谢你们理解了老师的担心，也明白了老师的期待，你们用朗朗的诵读，宣告了自己的纯真的心声，让老师看到了你们的明理，你们的爱心，你们的真情。”这一段的真诚感受，让我们看到师生和谐相处、其乐融融的画面。老师与学生之间的主要矛盾就是存在着相互不能理解、沟通、交流等方面。在这里我读到一个虚心的老师在向自己的学生道歉、感激，似乎同时她也在呼吁所有的教学老师们，要深入地了解自己的学生，不要随意给孩子定下错误的结论。那么，师生之间的矛盾就会越来越少。
所谓一本成功的书，一篇成功的文章，其活力都呈现在情感的应用。情感是一本书的核心，王老师的这本书中有描写亲情、友情、爱情、对自然的热爱之情、对学生爱护之情，这些情感交织成一张温暖的网，温暖着读者的心。
二、精细的洞察
读完王老师书中所有的文章后，发现王老师特别热爱大自然。她特别亲近大自然，爱好旅游，在她的笔下也生出一篇篇诗情画意的散文作，细腻生动的文笔，让读者看过之后，犹如亲临一般。
比如《再见屈原》一文中的一段：“而前面，屈原俯视的，正是举世闻名的水利工程——三峡大坝，盘古以来奔腾不息的滚滚长江水，至此止步，风平浪静，蓝色的江水如一枚巨大的温玉，镶在凤凰山的胸前。宽阔的江面、波澜不兴，又如一位处子，娴淑静雅，守候于屈原祠前。万里长江的磅礴气势，都在此静敛，环绕着凤凰山，呵呼着屈原祠，和屈原的宽大胸怀融为一体，令屈原的博大的爱国情怀终于能够酣畅淋漓地放诸天地之间，这等气质，哪里是一道山梁，一个石洞，一条小溪所能沉载之重啊。”
再如《夷水丽川入梦来》一文中的一段：“你看，这山上，哪里有石头呢？都是一从一从，一片一片的石花，遍地开放，刚性而又柔媚。你看，这山上哪有坡啊？都是一匹一匹，一柱一柱的悬崖，独峰，要么壁立千仞，要么一柱擎天，傲然屹立，脾睨万物，没有半点的迁就和委琐。”因为她的洞察细致，我们仿佛置身在各个景点之中。文中“一从一从、一片一片”等量词叠用的增加，更加加深了画面的生动性。
散文之贵，贵在细腻的观察，同样的事物，写出更丰富语言，更细腻的感情，挖掘出其他作者没有的细微，给读者一种新鲜感，给读者一种意想不到的惊喜。比如书中《带着宝贝去西游》一文，从字面上看，她可能是带着自己的孩子出去旅游。但文章的第一段就开门见山写到：“去年春节的时候和两边的老人决定，今年五一节和老公带他们到重庆走走”，打破了常规的写作顺序，立即给读者一种引人入胜的渴望。
三、严谨的结构
王老师的文章大多数以总分总的结构来描写一件事物、一个人物、一处景点、一段生活。
比如《在母爱中行走》一文，开篇以“黄昏时分，群山寂寂”到用“写下文字，夜已深沉。”作为片尾。再如《思念，为一次心的停留》中从“寂寞午夜”出发到“夜，寂静如旧”收尾，使读者完成了一次文字旅程，又回到了原点。
同时，王老师还是一个非常细心的作者，她在创作的过程中，在字与字之间，句与句之间，段与段之间都做过仔细的推敲，使每篇作品优美、清晰的呈现在读者面前，就连《忆高阳》、《青山若能言》、《夷水丽川入梦来》等上万字的文章也是写得井井有序、详略得当、句句如诗，朗读起来朗朗上口。
王芳老师的散文同时究美的写法，美字、美词、美句、美的意境，加深了读者对美的体会。虽然她本人在书中谦虚地说道自己不会写诗，但是文中“碧水分波风拂云，慢舟轻车赴故居。暗问屈子何处去，青山无言水无语”这样的佳句也随处可见。
《指尖上的香溪》一书，在王老师的精雕细琢下，成为现在散文中的一朵奇葩。我个人认为散文的初学者都应该好好地看一看，读一读，品一品。一定会有意想不到的收获。
后记
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一本好书，可以让你学到很多东西，读者的心态、生活、方向、情感等等最原始的东西也会随着作者的文字发生悄悄地变化。一本好书，可以使读者深深地陶醉，或平淡，或感动，或深情，或愉悦，不管是怎样的心态，总会让他有一种心醉神迷的渴望，呆在书中沉醉，不愿醒来。王芳老师是一所高中学校的语文老师，她笔下书写着一篇一篇的优美文章，而我，还处于创作学习期间，对于我这些肤浅的语句、笨重的体会，还望王老师本人给予正确的斧正。
衷心谢谢王老师本人对我的鼓励。
2013-3-10
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发表于 湖北省武汉市 2013-3-31 21:28:56
还不知能不能碰上好书呢！一般的书是绝不敢向元老师推荐的？
楼主
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